ШКОЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ ПРИМИРЕНИЯ

29 июня 2010 года новочеркасские педагоги собрались в Центре эстетического воспитания детей для того, чтобы ознакомиться с принципами и ценностями восстановительной медиации в  разрешении конфликтов с участием несовершеннолетних.

Семинар проведен по инициативе РОО Союз «Женщины Дона» при поддержке Управления образования Админстрации г.Новочеркасска.

Рустем Максудов (г.Москва) – председатель Всероссийской Ассоциации восстановительной медиации, президент Общественного Центра «Судебно-правовая реформа», автор книг и публикаций по восстановительной ювенальной юстиции и Антон Коновалов – специалист Общественного Центра «Судебно-правовая реформа» – провели установочную лекцию «Концепция восстановительной ювенальной юстиции», рассказали о Школьных службах примирения в России.

30 июня—2 июля 2010 года 16 представителей педагогического сообщества Новочеркасска приняли участие в 3-дневном базовом семинаре-тренинге по подготовке ведущих (медиаторов) служб примирения и разработке проекта деятельности службы.

Сегодня в каждом из регионов складываются разные организационные модели работы с несовершеннолетними правонарушителями.

Основой восстановительной медиации является концепция восстановательного правосудия. Восстановительное правосудие — это подход, который предполагает, что всякое преступление должно повлечь обязательства правонарушителя по заглаживанию вреда, нанесенного жертве. Восстановительная медиация — это процесс, в котором медиатор создает условия для восстановления способности людей понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем, возникших в результате конфликтных или криминальных ситуаций. В результате стороны конфликта имеют возможность освободиться от негативных состояний и обретают ресурсы для совместного поиска выхода из ситуации.

По итогам базового тренинга сертификаты медиаторов вручены 7 педагогам Новочеркасска и 3 студентам ЮРГТУ (будущие социальные педагоги).

Участники тренинга получили

• новые знания и практические навыки в области примирения;
• научились применять интерактивные и восстановительные (некарательные) методы разрешения конфликтов и криминальных ситуаций при  усилении роли  детского самоуправления;
• информационные материалы,  брошюры и книги  по теории и практике медиации.

Таким образом, в Новочеркасске создана база для организации школьных служб примирения в образовательных учреждениях.