«Шире круг, общественная дипломатия в действии»

2009 — 2010гг.

При финансовой поддержке Фонда им. Розы Люксембург (Германия).
1 мая 2009 — 30 апреля 2010 г.
Цель проекта: активизация и расширение географии процессов постконфликтного примирения, стабилизации ситуации на Северном Кавказе через внедрение методов общественной дипломатии.

Задачи проекта:

1. Разработка и развитие новых методов построения доверия между учителями Чеченской республики, Республики Ингушетия и Ростовской области.
2. Оказание психологической помощи участникам проекта (психосоциальная реабилитация).
3. Стимулирование информационного обмена между целевыми группами проекта
4. Развитие новых навыков у представителей целевой аудитории — участников проекта, стимулирующих их положение и расширяющих их возможности.
5. Обеспечение безопасного пространства для участников проекта.
6. Популяризация деятельности по проекту и его результатов.

Целевые группы: учителя из Чеченской республики, республики Ингушетия и Ростовской области, дети (ученики), родители детей, обучающихся в классах учителей – участников проекта.

Партнеры: Региональная общественная организация психологов и социальных работников «Анима», Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (ИПК и ПРО), Министерство образования и науки Чеченской республики, Министерство образования Республики Ингушетия

Деятельность по проекту состоит из нескольких этапов, в каждом из которых мероприятия выстроены в определенной логической последовательности – от реабилитации к миротворчеству — с соответствующим информационным сопровождением. В проекте применяются методы интенсивного интерактивного просвещения, дискуссии, мозговые штурмы, ролевые игры, моделирующие и реабилитирующие процедуры.

1-й этап. Проведение конкурса среди работников образования Чеченской республики, Республики Ингушетия и Ростовской области на предмет участия в проекте, формирование 2-х групп, в которую вошли учителя из Ростовской области, Чеченской республики, Республики Ингушетия.

2-й этап. Реабилитация участников проекта: оказание психологической помощи учителям, стабилизация эмоционально-волевой сферы, социальная реадаптация, работа с травмой и профессиональным выгоранием. Основные направления работы: психодиагностика эмоционально-волевой и личностной сферы; коррекция последствий перенесенной травматизации; профилактика вторичной травматизации.

3-й этап. Образовательный курс «Современные социально-психологические технологии в образовании», включающий обучение участниц проекта принципам и некоторым навыкам помогающего общения, а также практическим навыкам оказания психологической поддержки; освоение ими навыков уверенного поведения; обучение некоторым техникам снятия эмоционального напряжения; работу с негативным эмоциональным состоянием; повышение уровня самосознания добровольных помощников психологов.

4-й этап. Социальная ординатура, предусматривающая выполнение участниками проекта практической работы. В ходе применения полученных знаний, учителяоказывают эмоциональную поддержку ученикам своих классов, а также коллегам.  Участники проекта выполняют практическое задание.

4-й этап. Супервизорская сессия и обучение стратегическому планированию и социальному проектированию. В ходе супервизорских сессий осуществляется обмен опытом по оказанию социально-психологической поддержки ученикам или коллегам, разбор трудных случаев, подготовка и отработка новых методик. После обучения основам стратегического планирования и социального проектирования участники проекта совместно разрабатывают проекты, направленные на решение социально значимых проблем.

5-й этап. Общая встреча-конференция участников проекта по теме «Роль педагогического сообщества в процессе стабилизации ситуации и постконфликтного примирения в регионе». Цель встречи-конференции – расширение участников диалога, круга обсуждаемых проблем, форм и методов формирования культуры мира и примирения, а также возможного совместного вклада учительского сообщества в процесс предотвращения

Ожидаемые результаты:

• Совместные инициативы и проекты участников
• Предложения учителей из Чеченской республики, республики Ингушетия и Ростовской области по постконфликтному примирению и диалоговым процессам;
• Изменение отношения друг к другу (от негатива к позитиву);
• Экспресс-оценка основных тенденций развития межнациональных отношений в местных сообществах;
• Приобретение участниками ценного предметного знания друг о друге
• Устойчивые связи между участниками проекта.